Olá pessoas queridas!
A motivação
(motivo + ação) está ligada diretamente ao processo de aprendizagem. Um aluno
que sente a necessidade de aprender vai desenvolver no seu interior a
disposição para agir e assim alcançar seus objetivos – o conhecimento. Nesse campo,
o professor possui um papel fundamental em incentivar e despertar o interesse
do aluno quanto ao desejo de aprender.
O
professor em sala de aula é visto como referência ao aluno. A sua postura, a fala,
interatividade e dinâmica apresentada são fatores que contribuem para esse
processo. A metodologia aplicada também é algo a ser refletido, visto que a
aprendizagem acontece de modo contínuo, bem como a faixa etária.
Ao levar
em consideração esse último fator, a criança precisa entender a mensagem
estudada ao mesmo tempo em que é importante que a mesma faça sentido em seu
universo para que ela desenvolva a motivação para continuar essa jornada e se
sinta confortável em aprender.
Na prática,
se não houver o desejo do aluno em aprender, isto é, a desmotivação, todo o
tempo dedicado pelo professor em transmitir o conhecimento será em vão, da
mesma maneira que, se a forma em que o professor transmite o conhecimento for
inadequado, o aluno que antes era motivado, pode perder o interesse em adquirir
tal conhecimento.
Acredita-se
que no processo de ensino-aprendizagem, o professor e o aluno têm papeis
nitidamente distintos. O professor guia o processo de conhecimento do aluno
fazendo-lhe construir significados cada vez mais próximos aos conteúdos do currículo
escolar programado.
A motivação
é classificada por Campos (1987) como “motivação intrínseca (quando a motivação
é interna, ou seja, é parte do aluno) e motivação extrínseca (quando a
motivação é externa acontece por fatores à parte da matéria estudada, isto é,
recompensas e metas)”.
Portanto,
a motivação do aluno é fundamental para a construção do ensino-aprendizagem
assim como a atuação do professor durante esse processo para obtenção de
sucesso.
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Abraço,
Jeiane Costa.
jeianecosta.novel@outlook.com
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